Hvordan lærer man at tegne? (Del 2) Abstrakt tegneleg

Så har børnene været igennem første del, hvor jeg introducerede formalfabetet, og de lavede den første øvelse. Arbejdsgangen for næste trin ser sådan ud:

2. gang:
Abstrakt tegneleg

• Børnene får et stykke papir og indtegner en ramme. Jeg bruger en af de nederste rammer fra kopiarket, jeg udleverede første gang. Her er tegningen kun i A6 format, hvilket gør det til en overkommelig opgave at farve det helt ud. (A5-formatet kan også gå, hvis man har nogle meget tålmodige børn).
• Jeg giver børnene Lyra Ferby farveblyanter. Mona Brookes bruger tusser i sin bog, men jeg elsker de smukke farveblandinger man kan få med bløde farveblyanter.
• Jeg giver herefter nogle instruktioner, som børnene udfører. Jeg tegner for på tavlen/et stort stykke papir, men understreger hele tiden, at det kan gøres på mange forskellige måder. Når jeg tegner for, giver det de usikre børn mere tryghed - de kan jo "bare" kopiere mine streger. 
• Instruktionerne kan f.eks. være: "Tegn 4 linjer. De skal gå fra kant til kant. De må gerne krydse hinanden. Du skal bruge 2 forskellige farver - Værsgo". 
• "Tegn 3 klatter af forskellig størrelse med en ny farve. Du bestemmer selv, hvor de skal være - Værsgo".
• "Med en ny farve tegner du 2 vinkler. De skal begynde og slutte ved rammenkanten - Værsgo"
• "Tag en ny farve. Start i den ene klat og tegn en bue til rammekanten. Gør det samme fra de andre klatter - værsgo".
• "Tegn 2 elastikformer med en ny farve - værsgo"
• "Farv hele billedet. Du må gerne tegne flere former. Der må gerne være 2-3 hvide rum - resten skal farves". 

Bagefter viser jeg dem nogle tips til flot farvelægning:

1. Tryk hårdt, så farven "skinner"
2. Bland gerne 2-3 farver. Det er meget mere interessant med en blandet gul-orange end en ren orange.
3. Brug hvid eller ferskenfarvet til at glitte farverne sammen. Vi kalder det "smelte farverne sammen".
4. Jeg viser dem også, hvordan man kan lave bløde farveovergange. Specielt gul-orange-rød hitter hos drengene. (Vi kalder dem ildfarver!)
5. Nogle gange opfordrer jeg de hurtigste til at lave mønstre oven i deres farvede felter.

Når billederne er færdige, plejer jeg at beskære dem, lime dem op på et stykke sort kardus og udstille dem. Selvom det i virkeligheden bare er en øvelse, bliver børnene faktisk meget glade for deres billeder.


Jeg ved godt, at jeg er meget detaljeret - Kan I bruge det til noget?